戴家干副会长介绍到，解放初期各所大学是自己招生，1952年院系调整，然后是部分区域联合联考，到第一个五年计划提出了全国统一考试招生，才有了高考，高考是高等教育招生统一考试的简称。1966年，废除高考，1977年恢复高考，2014年提出的新一轮高考，每次的重大高考改革都与我国的发展紧密相关。

　　为什么进行这次高考制度的改革?恰恰反映了我国在政治、经济、文化、教育各方面发展到一个新的阶段。新的阶段正如“十九大”报告中所说，我们进入了中国特色社会主义的新时代，新时代和教育是什么样的关系?具体来讲，新时代的教育一定体现的是国家意识、国家价值，什么是国家意识?什么是国家的价值?就是“中华民族的伟大复兴”、“中国梦”、“一带一路”。就如美国也有美国的价值、美国意识，特朗普明确说，“美国第一、美国优先”。教育必须是优先的，必须是现代化的，必须是强国的，我们的教育是面向未来的，叫未来教育、未来学校，我们的教育质量提升是中国梦和学生个人梦想的结合，这些都离不开课程。

　　戴家干副会长强调：“今天我们在这里讨论新高考，讨论新时代背景下的课程改革和人才培养，就是未来国家发展的战略。教育优先发展、教育现代化、教育强国最终的目的是实现我国人力资源新形势下的强国，这是新的根本目的。”