新版教材的改革在当前只是仅限于部分省市以及地区实施，不过基于发展的眼光来看，对全国各个省市进行新教材改革是一种必然的趋势，对教材的改革更加符合当前社会之发展的需要。所以，高中教师应该从容应对，积极做好各种准备。

一、开展本次活动的收获

　　1、通过本次交流活动，物理组全体教师更新知识结构，拓宽视野

　　可以说，终身学习是新时代的发展要求，也是我们社会不断发展的必要要求。基于新课改的理念，高中物理任课教师一定要积极树立这种终身学习的意识，应该看到国内外教育发展之强劲势头以及必要趋势。把我国教育课程的改革当作世界教育改革浪潮中的一分子，也应该清楚地发现学生之发展，一方面是包括学生学业方面的发展，也包括未来的发展。所以，高中物理任课教师一定要不断加强高中物理的新课程改革之理念，弄清楚新课程的性质与理念、学习目标与实施建议，从而能够在思想上做到比较准确地把握物理教学改革的思路。

　　2、积极投身实践，探索新课程教学，实现教学方式的转变

　　通过本次研讨活动物理组教师明确了最好的物理学习方法其实就是实践，通过大量的实践才可以更好地理解与掌握各种物理知识。所以，高中物理任课教师一定要学会积极地投身参与到高中物理新课程教学改革的实践中去，发挥自身的优势，不断探索物理教学的新方式与新方法，在实践与摸索中不断总结与发现规律，认真掌握与了解学生的物理学习思想动态，立足学生的知识需要不断满足学生对物理知识的学习与发展的需要。

二、活动组织中存在的不足及反思

    组织上采用教研组承办的形式，使得每一位老师都参与到教研活动的组织中来。既让每位老师 “体验参与”了活动组织的整个过程，做到了超前学习、专项研究、提升自我，同时增强了老师们的团队意味与合作能力，又为我们的教研提供了示范、典型，使老师们学有目标，专心思考与研究教学。一举多得，效果较好。

应该说，本期教研活动达到甚至超过了我们的预期效果，老师们、特别是老教师们的参与热情与态度很高。从教研的一句话反思上也看出活动效果令人满意。活动也为每位老师发挥特长、展示自我提供了舞台。

    问题不足及下一步思路：细节工作不到位，困难预设不足。下一步：总结整理活动组织经验，为下一次教研活动提供借鉴，逐步形成教研活动组织承办的具体制度办法。