2012年初辽宁省相继出台了关于停止补课的相关文件，接到文件后，我校积极响应省委省政府的号召，对下发文件坚决执行，除2012年4月5日停止补课外，暑期我校的放假安排也严格按照市教育局规定日期进行。
    如何在新的形势下依然保持良好的发展势头，保证学生成绩稳中有升，成了各校领导最为关注的事，德才高中更是如此。面对这种情况，我们的应对策略就是进一步加强我校的师资队伍建设，促进教师的专业成长。因为高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。经校领导多次协商后，决定于2012年7月25日起分阶段，对我校的新任教师，教导处工作人员和一线教师分组进行岗前培训，并取名“德才师苑第一期”。努力把教师队伍建设成新型的学习型组织。
    为了在全员培训中突显各阶段的特色，我们将教师队伍划分为新教师，教导处工作人员和一线教师。
    第一阶段：2012年7月25日至8月12日的新教师培训。新教师培训我们的主题是“每天进步一点点，从今天开始展现一个全新的自我”。新教师是我校注入的新生力量，他们经过我校层层考核的优秀本科和研究生，但是从学生角色转变为教师这一过程，需要时间去磨练，为了让新教师更快的适应我校的教育教学和管理模式，在新教师培训中，我们准备了德才高中制度培训，如何备课、上课、听课，如何与学生交往、观看感恩、励志视频以及每天早晨的教师誓词与下午的感恩宣言都让新教师内心更加的充实与坚定。每天的心得交流体会中新教师们由最初的青涩一点点走向成熟，相信他们走下新教师培训的讲台后，一定会以最华美的姿态走向下一个属于他们的三尺讲台。
    第二阶段：8月5日至8月13日为教导处工作人员岗前再培训。主题为“听话、出活、把事情做正确”。教导处教师是我校工作的中坚力量，是学校教学与管理有效进行的重要保证，是学校与教师、教师与学生的沟通纽带。他们的作用不可忽视，为了让教导处教师更好的认识自我，掌握更加科学有效的工作方式。立足本职，我们以观看视频、读书、学习新的管理制度为主要内容对教导处教师进行了专业的培训。我们并在此次培训中加入了新颖的“拓展训练”。 这种形式看起来是个很有趣的游戏，其实都包含着工作与生活的哲理，在游戏中学习，在游戏中领悟，然后大家聚在一起畅谈感想，分享体验，再将个人感悟带到实际的工作或生活中去印证，这样就避免了枯燥的讲学，使每一种理论都变得生动。老师们在交流中不断的反思与总结，进一步的更新了工作观念，增强了学习意识，并将这种学习的热情投入到新的一段工作中去。
    第三阶段：8月26日至8月31日为一线教师岗前再培训。主题为“教师的幸福来自教师的专业成长”。随着教育的飞速发展，对于一线教师的要求也越来越来高，为了强化一线教师的专业发展，提升文化素养。此阶段培训以一线教师为主体，每天培训的上午以观看《为自己工作》视频、听报告、心得交流体会为主要内容，并采用分组竞争，团队合作的方式进行。下午以集体备课和研究历届高考题为主要内容。这种方式有利于教师更加细致的剖析知识点，并能够针对考题细致的研究相对应的教材。经过集体交流之后列出双向细目表，这样每一年高考考点便一目了然，更加实效和具有针对性的形成了知识点纵向的对比，使各位教师的教学重点与教学目标清晰明了。我校暑期的一线教师培训是一种独特的学习方式，和我们教师的教学方式截然不同，是一种全新的体验式学习，在体验中学习，在学习中体会。在为期短短5天的培训中，我们看到各位教师在不断的交流中体验、感悟、反思和升华。使教师的教育思想与能力不断的发展，也促进了教师职业道德与专业能力的真正提升。

    德才高中的教师培训由来已久，自德才高中成立以来，新教师培训就是学校的日常工作之一。而今年 “德才师苑”教师暑期培训是将原有培训人员已扩展到全校教师。假期的培训是短暂的，但是对教师们的影响却是潜移默化的。通过这段培训的洗礼，我们可以明显看出教师们的精神风貌发生了明显变化，各位教师比以前更加乐观、积极、进取，说明我们每位教师都在本期培训中有所收获，也说明“德才师苑”教师培训已经略显成效。“德才师苑第一期”仅是开端，我们知道一期或是两期培训不会从根本上提高我校教师的业务水平，所以今后我们会将“德才师苑”教师培训活动长此以往的开展下去，努力为教师们搭建自我成长的平台。
    本期的培训虽然结束了，但不代表我们的求学之路到此结束，我们相信德才高中的各位教师一定能以“终身学习”自勉，不断地学习新知识、新技能，提高教书育人本领和教学质量。既会向书本学习，更会向同事学习，向实践学习。我们相信经过“德才师苑”培训的教师的课堂一定比以往更加生动、更加高效，未完待续……